Ya terminó la evaluación y ha llegado, una vez mas, el momento de descansar y cojer fuerzas.
Ahora empieza el último y decisivo trimestre.
Para los que habeis suspendido matemáticas esta evaluación, no he querido mandaros de manera obligatoria ninguna actividad, porque creo que casi todos necesitamos descansar un poco.
Para recuperar la evaluación tendreis que hacer durante las dos primeras semanas de clase en abril, unas pocas actividades que os pongo a continuación (No son para el primer día, cojed fuerzas) y también superar el examen que haremos en la semana del 16 al 2o de Abril.
Las actividades son:
1º E.S.O.
2º E.S.O.
3º E.S.O.
Cojed fuerzas que esta evaluación es definitiva.
sábado, 31 de marzo de 2012
viernes, 23 de diciembre de 2011
Actividades Navidad 2011
Ya terminó el trimestre y ahora sólo nos queda meditar un poco sobre cuanto hemos trabajado y si el esfuerzo que hemos hecho ha tenido el fruto esperado.
Para aquellos que todavía no han obtenido los resultados deseados es el momento de tomar alguna medida para cambiar la dirección que podría tomar el curso. Para esto aquí os dejo las actividades de Navidad para los distintos cursos:
Os deseo que paseis una Feliz Navidad y que el año que está a punto de comenzar nos traiga a todos muchas alegrías.
Para aquellos que todavía no han obtenido los resultados deseados es el momento de tomar alguna medida para cambiar la dirección que podría tomar el curso. Para esto aquí os dejo las actividades de Navidad para los distintos cursos:
- 1º ESO Matemáticas
- 2º ESO Matemáticas
- 2º ESO Recuperación de matemáticas
- 3º ESO Matemáticas
- 1º Bachillerato Matemáticas aplicadas a las CCSS.
Os deseo que paseis una Feliz Navidad y que el año que está a punto de comenzar nos traiga a todos muchas alegrías.
martes, 25 de octubre de 2011
Matemáticas en nuestra vida
Siempre tenemos ante nosotros la eterna pregunta, ¿Para que sirven las matemáticas?
Recuerdo cuando empezaba la carrera, y me preguntaban ¿Qué salidas tiene esto? y cuando yo me informaba me decían, los matemáticos aprenden a razonar y a adquirir conocimientos y aplicarlos de manera bastante eficaz, y por eso son muy requeridos en las empresas, donde te van a enseñar a trabajar en ella. Al cabo del tiempo compruebo como efectívamente, mucha gente es en su trabajo donde ha aprendido sus labores por lo que es fundamental aprender a aprender razonando.
En nuestro día a día estamos rodeados de matemáticas, dependiendo de las mismas y utilizándolas sin cesar. Siempre dispuestos a utilizar todos los aparatos tecnológicos (móvil, cámara digital, ordenador,...) todo esto no habría sido posible sin las matemáticas. Como siempre os comento, toda la tecnología digital depende del maravilloso sistema binario.
En todos los campos nos encontramos aplicaciones de las matemáticas. Os invito a leer el artículo de Antonio Vera-López donde comenta unas cuantas aplicaciones de las mismas.
No obstante siempre nos queda decir, "si, pero yo... ¿para que las voy a utilizar?". Aquí teneis unos cuantos ejemplos.
Buscando argumentos me encontré con el siguiente artículo en Yahoo:
"Las matemáticas tienen, desde hace veinticinco siglos, un papel relevante en la educación intelectual de la juventud. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcancen la capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la valoración del potencial de la ciencia. Todas las materias escolares deben contribuir al cultivo y desarrollo de la inteligencia, los sentimientos y la personalidad, pero a las matemáticas corresponde un lugar destacado en la formación de la inteligencia ya que, como señaló Aristóteles, los jóvenes pueden hacerse matemáticos muy hábiles, pero no pueden ser sabios en otras ciencias."
Aquí os dejo otro enlace donde os razona esto con el siguiente artículo:
"PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano.
El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico.
Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y se mejora el desarrollo intelectual.
Su importancia en el desarrollo de competencias radica en que el alumno aprende a darle solución a los problemas que se le presentan no solo en la escuela sino fuera de ella.
Para desarrollar el pensamiento matemático es indispensable generar ambientes de aprendizaje enriquecidos por situaciones significativas y comprensivas que posibiliten alcanzar niveles de competencias cada vez mas complejos.
Dentro de las competencias indispensables para el desarrollo del pensamiento matemático se mencionan: pensar, razonar, argumentar, comunicar, modelar, representar, usar el lenguaje simbólico, plantear y resolver problemas.
Es por ello que las competencias lingüísticas y comunicativas tienen una estrecha vinculación con el pensamiento matemático, ya que, formular, plantear, comunicar, argumentar y resolver problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana implican pensar y razonar.
Por ejemplo usar la argumentación para resolver una situación requiere de fundamentar, probar, demostrar, como medios de validar y/o rechazar conjeturas y avanzar en el camino de la verdad.
Dominar los procedimientos de operaciones matemáticas y conocer cómo,cuándo y porqué usarlos en un problema, vincula la habilidad procedimental con la comprensión conceptual que fundamenta esos procedimientos."
Os invito a todos los que paseis por este blog a que comenteis que utilidad le habeis sacado a las matemáticas aprendidas a lo largo de vuestra vida.
Gracias
Recuerdo cuando empezaba la carrera, y me preguntaban ¿Qué salidas tiene esto? y cuando yo me informaba me decían, los matemáticos aprenden a razonar y a adquirir conocimientos y aplicarlos de manera bastante eficaz, y por eso son muy requeridos en las empresas, donde te van a enseñar a trabajar en ella. Al cabo del tiempo compruebo como efectívamente, mucha gente es en su trabajo donde ha aprendido sus labores por lo que es fundamental aprender a aprender razonando.
En nuestro día a día estamos rodeados de matemáticas, dependiendo de las mismas y utilizándolas sin cesar. Siempre dispuestos a utilizar todos los aparatos tecnológicos (móvil, cámara digital, ordenador,...) todo esto no habría sido posible sin las matemáticas. Como siempre os comento, toda la tecnología digital depende del maravilloso sistema binario.
En todos los campos nos encontramos aplicaciones de las matemáticas. Os invito a leer el artículo de Antonio Vera-López donde comenta unas cuantas aplicaciones de las mismas.
No obstante siempre nos queda decir, "si, pero yo... ¿para que las voy a utilizar?". Aquí teneis unos cuantos ejemplos.
Buscando argumentos me encontré con el siguiente artículo en Yahoo:
"Las matemáticas tienen, desde hace veinticinco siglos, un papel relevante en la educación intelectual de la juventud. Las matemáticas son lógica, precisión, rigor, abstracción, formalización y belleza, y se espera que a través de esas cualidades se alcancen la capacidad de discernir lo esencial de lo accesorio, el aprecio por la obra intelectualmente bella y la valoración del potencial de la ciencia. Todas las materias escolares deben contribuir al cultivo y desarrollo de la inteligencia, los sentimientos y la personalidad, pero a las matemáticas corresponde un lugar destacado en la formación de la inteligencia ya que, como señaló Aristóteles, los jóvenes pueden hacerse matemáticos muy hábiles, pero no pueden ser sabios en otras ciencias."
Aquí os dejo otro enlace donde os razona esto con el siguiente artículo:
"PENSAMIENTO MATEMÁTICO EN EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS
El proceso de enseñanza requiere desarrollar estrategias de aprendizaje que les permitan a los alumnos activar el pensamiento e integrar esos saberes a su desempeño cotidiano.
El pensamiento matemático es el elemento esencial que fomenta el desarrollo de la imaginación y creatividad y como tal el razonamiento lógico.
Enseñar a pensar y reflexionar es fundamental ya que se potencializan en los alumnos sus habilidades, se genera confianza y se mejora el desarrollo intelectual.
Su importancia en el desarrollo de competencias radica en que el alumno aprende a darle solución a los problemas que se le presentan no solo en la escuela sino fuera de ella.
Para desarrollar el pensamiento matemático es indispensable generar ambientes de aprendizaje enriquecidos por situaciones significativas y comprensivas que posibiliten alcanzar niveles de competencias cada vez mas complejos.
Dentro de las competencias indispensables para el desarrollo del pensamiento matemático se mencionan: pensar, razonar, argumentar, comunicar, modelar, representar, usar el lenguaje simbólico, plantear y resolver problemas.
Es por ello que las competencias lingüísticas y comunicativas tienen una estrecha vinculación con el pensamiento matemático, ya que, formular, plantear, comunicar, argumentar y resolver problemas a partir de situaciones de la vida cotidiana implican pensar y razonar.
Por ejemplo usar la argumentación para resolver una situación requiere de fundamentar, probar, demostrar, como medios de validar y/o rechazar conjeturas y avanzar en el camino de la verdad.
Dominar los procedimientos de operaciones matemáticas y conocer cómo,cuándo y porqué usarlos en un problema, vincula la habilidad procedimental con la comprensión conceptual que fundamenta esos procedimientos."
Os invito a todos los que paseis por este blog a que comenteis que utilidad le habeis sacado a las matemáticas aprendidas a lo largo de vuestra vida.
Gracias
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